课程分类：
培训管理
工作背景：
曾任：字节跳动（全球顶尖人工智能企业） CQC企业大学校长曾任：京东集团（世界500强/全球顶尖电商）领导力发展中心负责人曾任：奇虎360集团（全球领先网络安全企业） 领导力学院院长曾任：百度集团（全球领先人工智能企业）培训总监曾任：中国电...
主讲课程：
“致胜数智化时代”系列课程《AI时代领导力进化》—企业领导者在AI快速发展下的认知升级与能力提升《数字化领导力跃迁》—从“势道法术器”等方面综合性提升管理者的数字化领导力《战略型领导者：从战术向战略跃迁》—新时期管理者战略理解、规划与执行能...
课程简介
在数字化时代与后疫情时代的双重影响下，企业生存与发展压力增大，对于能力提升和人才培养的需求愈加强烈，而传统的、低效的培训体系和培训项目运营模式已远远落后于企业所需。我们从实战中吸取了大量的经验和教训，...
课程大纲详细内容
课程目标：
使培训项目的设计和运营更为有效、更符合企业所需，提升培训资源的使用效率，提升以培训助力实际问题解决的能力。
以“双环模型”为核心，熟悉培训项目设计的逻辑主线，并掌握各关键节点上的方法和技巧。
课程对象：
企业培训部门负责人、培训项目负责人
课程时间：
1天
课程大纲：
一、培训项目的重要性分析
（一）“课程”“项目”与“体系”的逻辑关系
（二）学习活动的核心三要素分析
（三）培训项目设计的“双环模型”
二、培训需求分析与项目目标制定
（一）培训需求分析中的典型误区
（二）培训需求分析的五大核心点
1.“明确Sponsor”阶段要点分析
2.“定位痛点”阶段要点分析
4.“共识目标”阶段要点分析
5.“争取资源”阶段要点分析
（三）培训需求的基本来源与优先级确定
1.“自上而下”的培训需求及关注点分析
2.“自下而上”的培训需求及关注点分析
3.“可上可下”的培训需求及关注点分析
（四）培训项目目标制定
1.培训项目目标制定的基本原则与注意事项
2.“行为目标”“结果目标”与“价值目标”
三、培训能力盘点与资源统筹
（二）培训项目能力盘点
1.培训项目的整体设计能力
2.培训项目运营实施能力
3.课程开发与统筹能力
4.课程交付能力
（三）培训项目资源盘点
3.基本资源分析
4.时间资源分析
5.实践资源分析
6.协同资源分析
7.行业资源分析
四、教学设计与成果转化
（一）教学设计之“人无界”
1.打破角色之界的教学设计方法
2.打破组织之界的教学设计方法
（二）教学设计之“课无界”
1.培训目的、内容与形式之间的典型对应关系
2.“大学”与“培训班”的不同思路分析
3.打破教学内容与教学形式之界
4.打破线上与线下培训之界
（三）教学设计之“场无界”
1.学习场景设计上的“人性洞察”
2.学习转化环节的关键角色与失败原因
3.学习成果转化的方法建议与案例分析
五、培训效果评估 （一）培训效果评估的基本原则
（二）从“事后评估”到“全过程评估”
1.对“效果评估”的再理解
2.“全过程评估”的维度分析
3.培训数据指标体系建设
（三）柯氏四级评估的适用性分析
1.专业力项目的评估重点与案例分析
3.通用力项目的评估重点与案例分析
4.文化力项目的评估重点与案例分析
5.业务效能提升类项目的评估方式探索
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