课程分类：
领导力
工作背景：
上海祈智管理咨询有限公司首席顾问/高级培训师职称：翻译（中级职称）学历：本科学士+研究生班学历近30年教学+培训经历1.领导力培训专家（17门领导力版权课程）2.五十多门管理和领导力版权课程持有人3.HBDI国际认证高级培训师/高级测评师（...
主讲课程：
一、领导力培训课程：1.《卓越领导力——与团队共创卓越》（库泽斯-波斯纳卓越领导力模型）（国作登字-2023-A-00052077）2.《高情商领导力》（丹尼尔·戈尔曼）（国作登字-2023-A-00052073）3.《全脑领导力》（HBD...
课程简介
了解EQ的概念、模型及对领导者的重要意义
通过自我测评了解自己的情商状况并有效解读
学习有效地自我认知，纠正自我认知偏差
了解影响领导者情绪管理的出发因素及习惯思维和行为表现
课程大纲详细内容
课程目标：
了解EQ的概念、模型及对领导者的重要意义
通过自我测评了解自己的情商状况并有效解读
学习有效地自我认知，纠正自我认知偏差
了解影响领导者情绪管理的出发因素及习惯思维和行为表现
学习如何进行有效的自我管理，并通过ETC工具有效走出“盒子”
学习如何建立领导者的同理心和组织意识，并有效识别不同的人际风格类型
学习如何通过建立愿景、有效沟通、建立信任联结和团队合作进行关系管理
学习如何通过有效的激励方式提高领导者的EQ
课程对象：
公司各级领导者、功能部门经理、人力资源经理、培训经理等
课程时间：
2天
课程大纲：
时间 | 培训内容 |
第一天 | 上午 | 第一章：领导者的情绪智力商数EQ 1. 情商的定义 2. 情商的五个基本要素 3. 领导者的情商的第五个要素 4. 情商的重要性 5. 情商自我测评与解读 第二章：领导者的自我认知 1，自我认知偏差 2，情感的自我认知 3，“盒子里”与“盒子外” 4，情绪状态与触发因素 5，培养自我认知能力 |
第一天 | 下午 | 第三章：领导者的自我管理 1，自我控制 2，值得信任 3，有责任心 4，适应性 5，追求卓越 6，积极主动 第四章：社交认知 （1） 1，同理心 2，组织意识 3，服务导向 4，社交风格 |
第二天 | 上午 | 第四章：社交认知 （2） 5，全脑思维及沟通风格 第五章：关系管理 1. 愿景领导 2. 影响力 3. 培养他人 4. 沟通 5. 促成变革 |
第二天 | 下午 | 6，冲突管理 7，建立信任连接 8，团队合作 第六章：激励他人 1，有效激励与无效激励 2，深层动机5WHY 3，授权 4，有效的非物质激励 |
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