课程分类：
华为学习领导力华为管理
工作背景：
张老师是情境领导等系列国际著名课程授证全球资源讲师，授证MASTERTRAINER，著名的变革管理沙盘模拟授证讲师，同时他还是国际注册企业教练，引导师、HBDI全脑优势授证分析师，NLP执行师。张老师还拥有教育学硕士学位。
主讲课程：
01《组织领导力》
02《团队领导力到个人领导力的系列课程》
03《变革管理实战沙盘模拟》
04《基于群策群力的团队绩效教练》
05《团队高绩效对话技术》
06《情境管理实战训练》
07《GROW员工辅导...
课程简介
如何根据不同的任务/目标，判断下属在执行任务过程中的发展需求，从而适时调整自己的领导行为，与下属共同达成目标？如何领导员工，让他们的个人目标与组织目标建立联结，激发他们的潜能，使他们专注于应该做的事？...
课程大纲详细内容
课程目标：
了解下属在不同任务执行情境下的发展需求，通过匹配相应的领导风格，指导或支持下属达成目标。
在达成业务成果的同时，提升员工的激情、信心和向心力。
通过对话，使员工专注于业绩目标，找到解决方案并行动，从而实现突破。
通过对话，使员工没有意愿时产生承诺。
能对员工进行有效地的反馈。
课程对象：
中基层管理者
课程时间：
15小时
课程大纲：
1、领导者的角色及绩效的本质
课前问卷：领导者自我分析
绩效的本质是什么？
互动分析：最需要满足的一个需求是什么？
互动研讨：希望的行为和不希望的行为？
情景要素：能力与意愿
执行力的形成过程
四个执行力的发展阶段
诊断是情景教练之母
明晰四个发展阶段的需求
情境诊断的三个步骤
体验活动：交通阻塞
小组研讨：不同阶段的特征与需求
案例研讨：处于哪个发展阶段？
3、因人而异的教练方法
教练：帮助他人改善成果的实践活动
两种典型的教练行为
关注他人行为、过程和结果的教练行为
关注他人态度、积极性和自信心的教练行为
四种教练模式VS四种发展需求的匹配
不同教练模式下的应用指导
能力低意愿高时如何教练
能力低意愿也低时如何教练
能力高意愿低时如何教练
能力高意愿也高时如何教练
精彩视频：名人的教练模式
精彩视频：教练示范
案例演练：四种教练模式
问卷分析：你的教练风格
4、挑战情境下的教练模式
如果员工缺乏合作意愿怎么办？
获得合作意愿的教练模式
教练流程是什么？
获得合作意愿的教练模型及示范
将情境教练应用到真实的环境
精彩视频：一个挑战的教练案例
案例演练：如何获得合作意愿
5、教练式反馈
这样的反馈为什么不好？
教练式反馈三步骤
教练式反馈的演练
精彩视频：令人崩溃的反馈
互动活动：两种反馈模式
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